Рецензия на психолого-педагогическую экспертизу

Рецензии на психолого-педагогическую экспертизу применяются для того, чтобы оспорить в итоге экспертные заключения, которые выданы были ранее по определению суда, либо были приобщены к материалам дела. В дальнейшем это помогает оспорить решение суда, которое ранее было вынесено на основании документов о проведении экспертизы. Однако получить данный документ не так просто, как хотелось бы, и для оформления рецензии необходимо обратиться к специалистам центра судебных экспертиз, которые имеют соответствующее образование и необходимые знания в данной сфере. Эти документы могут составлять только авторитетные и сертифицированные специалисты.

Заказать оформление таких документов можно у специалистов центра экспертизы для суда, и это позволяет получить необходимые бумаги для суда. Однако нужно понимать, что такая работа включает в себя много разных элементов, посему и стоимость рецензии на психолого-педагогическую экспертизу сложно определить без знания подробностей ситуации. В любом случае, это достаточно большой объем работы, и достаточно сложно однозначно сказать, что именно будет учитываться или не учитываться экспертом при составлении собственного профессионального мнения.

Цели и задачи

В центре судебных экспертиз рецензии на психолого-педагогическую экспертизу представляют собой документ, который составлен в соответствии с Федеральным Законом от 31 мая 2001 года № 73-ФЗ "О государственной судебно-экспертной деятельности в РФ". Задача данной работы в том, чтобы проверить выводы других экспертов, изложенные в документации психолого-педагогической экспертизы, и подтвердить их или опровергнуть на основании экспертного мнения третьего лица в споре или конфликте.

Проведение данной экспертизы представляет собой метод для специальной психологической диагностики в образовательной сфере. Цель проведения экспертизы:

• определение влияния различных факторов на психику и развитие ребенка;
• определение места проживания ребенка с одним из родителей;
• основание для изъятия ребенка из семьи или у одного из родителей;
• определение потенциалов для развития ребенка в семье.

Данная судебная экспертиза предназначена для исследования особенностей психологического состояния ребенка несовершеннолетнего возраста. Цель этой работы - сделать соответствующие выводы о том, как создать для ребенка условия, при которых он будет наиболее спокойно и комфортно себя ощущать с психологической точки зрения.

Задача проведения рецензии на психолого-педагогическую экспертизу - это рассмотрение сторонними экспертами уже составленного ранее экспертного заключения на предмет правильности его выводов.

Соответственно, рецензирование необходимо в случаях, когда истец открывает спор касательно правильности предыдущего решения суда, и хочет доказать, что решение было неправомерным. Соответственно, цель в этом случае - не проведение новой экспертизы, а лишь получение новых экспертных выводов на основании уже проведенных исследований и их результатов. Однако нередко для оспаривания суда может потребоваться проведение дополнительных экспертиз, чтобы доказать, что предыдущие выводы специалиста ошибочные.

Объект и предмет исследования: предмет экспертизы, объект экспертизы

Предмет экспертизы - это отношения внутри семьи или отношения ребенка с родственниками и педагогами, а также внешние факторы, способные повлиять на гармоничное развитие несовершеннолетнего. Объектом в данном случае выступают ребенок или дети, а также их родные и близкие люди, которые их окружают и имеют влияние на психику несовершеннолетних в конечном итоге.

Психолого-педагогическая экспертиза проводится с конкретным ребенком, и позволяет определять следующие моменты в суде или досудебном порядке:

• индивидуальные особенности ребенка и место его жительства;
• длительность общения ребенка с родителем или родителями;
• роль одного или обоих родителей в воспитании детей;
• особенности отношений ребенка с каждым из родителей;
• обстоятельства, способные препятствовать общению с одним из родителей;
• степень привязанности ребенка к одному или обоим родителям.

Как уже говорилось ранее, рецензия на психолого-педагогическую экспертизу не требует проведения нового исследования. Рецензирование проводится на основании уже имеющихся документов, которые были предоставлены и составлены ранее специалистами для суда. Объект исследования в случае с рецензированием - это именно правильность оформления документов и правильность соответствующих выводов, представленных в экспертном заключении для судебного разбирательства.

В каких случаях необходима экспертиза

Проведение судебной психолого-педагогической экспертизы необходимо для разных целей, где имеет значение психологическое воздействие внешних факторов на психику несовершеннолетнего. Самые популярные причины проведения данной экспертизы:

1. Определение места проживания ребенка с отцом или матерью в случае развода родителей. Это позволяет узнать, с кем ребенку будет лучше проживать
2. Установление порядка общения ребенка с одним из родителей после развода родителей. Таким образом можно ограничить ребенка от негативного общения
3. Лишение родителя или родителей родительских прав. Органы опеки уже выходят в суд с лишением прав или ограничением в правах, если ребенку вредит проживание в семье
4. Возврат детей в семью по требованию родителей от лиц, которые незаконно удерживают ребенка несовершеннолетнего возраста
5. Усыновление несовершеннолетнего ребенка или отмена решения суда об усыновлении, проведенном ранее
6. Определение права на опеку над несовершеннолетним ребенком при отсутствии у родителей возможности воспитывать самостоятельно
7. Споры по поводу целесообразности или запрета общения ребенка с близкими родственниками, включая бабушек, дедушек и прочих

Могут быть и другие различные цели проведения экспертизы в зависимости от индивидуальных особенностей ситуации. Это значит, что в зависимости от обстоятельств расследования и судебного разбирательства могут быть и другие причины, по которым потребуется оформление подобной документации от психолого-педагогических специалистов из экспертного центра.

Экспертиза становится официальным документом, на основании которого зачастую суд принимает решение по поводу того, где и с кем будет или может проживать ребенок. Нередко мнение ребенка также учитывается, однако не является основополагающим, поскольку экспертиза считается более чистым и независимым мнением специалиста.

Рецензия на психолого-педагогическую экспертизу требуется при открытии дополнительных споров уже после того, как судебное решение было принято. Только так возможно оспорить судебное решение, если истец с данными выводами судьи не согласен. При этом документ может составлять только эксперт с соответствующей лицензией, в противном случае результаты рецензирования не могут быть приняты во внимание судом.

Какие вопросы ставятся перед экспертом

Перед экспертом во время исследования ставят ряд важных вопросов, требующих ответов для определения психологического состояния ребенка и вынесения соответствующих решений в суде в дальнейшем. В частности, эксперт отвечает на вопросы:

1. Какие у ребенка имеются особенности индивидуальной психики и на каком уровне на момент проведения исследования находится психологическое развитие несовершеннолетнего?
2. Какие у ребенка есть особенности в отношениях с его родителями или опекунами, насколько ребенок комфортно ощущает себя с тем или иным родным человеком?
3. Есть ли у ребенка на момент исследования негативные представления об отце или о матери, и если это имеет место, то чем это обусловлено?
4. Каким образом и в какой мере поведение отца или матери оказывает влияние на психологическое состояние несовершеннолетнего?
5. Есть ли психологическое давление на несовершеннолетнего ребенка со стороны близких родственников или других лиц?
6. Возможно ли негативное воздействие общения с отцом или матерью на ребенка, а также может ли негативно повлиять на ребенка общение с опекунами?
7. Какой психологический климат характеризует семью, в которой воспитывается или будет воспитываться ребенок?
8. Способствует ли психологический климат в семье полноценному и гармоничному развитию ребенка несовершеннолетнего возраста?
9. С кем из родителей проживание ребенка будет более целесообразным для обеспечения гармоничного развития личности ребенка?
10. Возможно ли допустить опрашивание в ходе судебного заседания несовершеннолетнего ребека, учитывая его здоровье и психологическое состояние?

Эти и некоторые другие вопросы, которые касаются психологического развития ребенка и психологического климата, окружающего ребенка на момент исследования или в будущем. Таким образом можно будет определить, насколько будет целесообразным определение места жительства несовершеннолетнего с одним из родителей. Только рассмотрев эти вопросы, можно сделать грамотный экспертный вывод по поводу психологического состояния ребенка и воздействия окружающих факторов на психику несовершеннолетнего. Если упустить из виду какие-то из вопросов, то вердикт суда и экспертов в итоге может быть неверным.

Рецензия на психолого-педагогическую экспертизу отвечает на вопрос, насколько правильными были выводы эксперта по каждому из поставленных перед исследованием вопросов. Соответственно, в процессе рецензирования поднимаются те же вопросы, что и при проведении первичного психолого-педагогического исследования, и ответственность за выводы эксперт несет такую же.

Важно! Перечень вопросов только примерный и ориентировочный. В каждой семье своя индивидуальная ситуация, потому необходимо исходить из конкретной ситуации и ее обстоятельств. Таким образом, в ходе исследования могут возникать какие-то дополнительные вопросы, которые выносятся на экспертизу для специалиста.

Соответственно, и стоимость экспертизы или рецензии на эту психолого-педагогическую экспертизу различная, и она будет зависеть от ситуации и сложности работы, которая предстоит специалисту для вынесения собственного решения касательно конкретных обстоятельств. Потому для того, чтобы рассчитать, сколько конкретно будет стоить эта процедура и оформление документов для суда, необходимо связаться с представителями экспертной компании и уточнить, сколько это будет стоить в итоге.

Что исследует эксперт при проведении экспертизы

Процедура проведения психолого-педагогической экспертизы достаточно сложная, и перед нею стоят достаточно важные цели, от которых зависит в дальнейшем психика человека и его гармоничное развитие. Соответственно, при исследовании очень важно учитывать все мелочи и нюансы. В работе могут применяться в зависимости от обсточтельств:

• тренинги и психологические занятия;
• деловые или исследовательские и ролевые игры;
• самоэкспертиза психологического состояния;
• внешняя и внутренняя экспертиза по разным критериям.

Успех экспертизы зависит от профессиональной подготовки и опыта эксперта. Однако в некоторых ситуациях после проведения экспертизы требуется дополнительная рецензия на психолого-педагогическую экспертизу для того, чтобы получить третье мнение специалиста в этой сфере.

Предмет исследования в ходе экспертизы - особенности отношений внутри семьи, а также исследуются разные факторы, которые имеют воздействие на психику ребенка. Эксперт должен подробно проанализоровать личности и поступки некоторых лиц, которые участвуют в исследовании и имеют возможность влиять на развитие несовершеннолетнего ребенка.

Для проведения экспертизы или составления рецензии на психолого-педагогическую экспертизу возможно обратиться к специалистам центра эксперной оценки и договориться о предоставлении данной услуги.